Предыдущая Следующая

АРХИВ НОМЕРОВ

Том 10, №2' 2015г.

ПСИХИАТРИЯ

ПСИХООСВІТНІ ПРОГРАМИ У РЕАБІЛІТАЦІЇ ХВОРИХ НА БІПОЛЯРНИЙ АФЕКТИВНИЙ РОЗЛАД

О. Ю. РЕЗУНЕНКО
Харківський національний медичний університет

Проведено комплексне обстеження 150 хворих із діагнозом біполярний афективний розлад у період стабілізації стану. Запропоновано інтегративну модель психоосвітньої програми, яка містить використання індивідуальних і групових методів і складається з трьох етапів: початкового, терапевтичного, заключного. Установлено високу результативність психоосвіти порівняно з традиційною комплексною терапією та реабілітацією хворих на біполярний афективний розлад. Доведено, що психоосвіта не тільки підсилює впевненість у боротьбі з хворобою, але й вирішує проблему соціальної реінтеграції хворого.

Ключові слова: психоосвіта, біполярний афективний розлад, якість життя, соціальне функціонування.

ПСИХООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ

О. Ю. РЕЗУНЕНКО

Проведено комплексное обследование 150 больных с диагнозом биполярное аффективное расстройство в период стабилизации состояния. Предложена интегративная модель психообразовательной программы, которая включает использование индивидуальных и групповых методов и состоит из трех этапов: начального, терапевтического и заключительного. Установлена высокая результативность психообразования по сравнению с традиционной комплексной терапией и реабилитацией больных биполярным аффективным расстройством. Доказано, что психообразование не только усиливает уверенность в борьбе с болезнью, но и решает проблему социальной реинтеграции больного.

Ключевые слова: психообразование, биполярное аффективное расстройство, качество жизни, социальное функционирование.

PSYCHOEDUCATIONAL PROGRAMS IN REHABILITATION OF PATIENTS WITH BIPOLAR AFFECTIVE DISORDER

O. YU. REZUNENKO

A complex examination of 150 patients with the diagnosis of bipolar affective disorder during stabilization was done. An integrative model of psychoeducational work, including the use of individual and group practices and consists of three stages (primary, therapeutic and final) was suggested. High efficacy of psychoeducation v. s. traditional complex therapy and rehabilitation of patients with bipolar affective disorder was revealed. It was proven that psychoeducation not only enhances confidence in the fight against the disease, but also solves the problem of social reintegration of the patient.

Key words: psychoeducation, bipolar affective disorder, quality of life, social functioning.



Скачать в формате PDF (519 KB)
Наверх